Uni 5 test Year 5

Unit 5 past

Year 5. Kahoot challenge: Past simple regular verbs.

Aquí teniu un enllaç per poder jugar al kahoot des de casa. Aquests són els deures del cap de setmana. Per jugar a aquest repte necessitau un mòbil o una tablet. A gaudir!

Teniu dos reptes, el que us poso a continuació ja l'hem fet a classe. 

Kahoot number 3:

Abans de jugar:

Els regular verbs que us trobareu inclouen els que hem estudiat a classe més els següents...

die: morir
clean: netejar
tidy: ordenar
wash: rentar
carry: portar
arrive: arribar
describe: descriure
call: trucar
study: estudiar
cook: cuinar
chat: parlar
rob: robar
laugh: riure
discover: descobrir

Recordau que a l'hora de formar el passat afegint ed existeixen unes normes

Per formar el simple past  dels verbs regulars en anglès hem d'afegir -ed o -d a la forma bàsica del verb.

• Si un verb regular termina en consonant o una vocal apart d' e, se li afegeix la terminació -ed: fail- failed.  
• Si un verbo regular termina amb la letra e, se li afegeix la terminació -d: dance- danced. 

Alguns verbs regulares pateixen un canvi ortogràfic al simple past. Aquests es divideixen en dos grups: els verbs que acaben en y i els verbs als que se'ls duplica la consonant final. 

Els verbs que acaben amb y

Regla: Quan un verb acaba amb consonant +y, hem de canviar la y per una i abans d'afegir la terminació -ed. Exemple: cry- cried, try- tried...

Els verbs que acaben en vocal més y no segueixen la regla y --> i.

play- played, stay- stayed...

Verbs que dupliquen consonant: 

Els verbs que acaben en consonant-vocal-consonant, la consonant final es duplica abans d'afegir -ed.
Exemples: drop- dropped, hop- hopped, stop- stopped.

Els verbs que acaben en c, x, w o y no segueixen aquesta regla.

Hi ha més regles però de moment aquí teniu les que farem servir nosaltres durant aquest curs i,  com sempre,  recordau que hi ha excepcions per a tot. 

Year 5. Past Simple tense. Let's play Kahoot!

Join with the Kahoot! app or at kahoot.it

Year 6. Unit 6 song

Here you are

Music

Year 6. Past continuous: slideshare and activities.

Past continuous-tense2[1] de Encarni González

Aquí també teniu una pàgina per poder fer activitats relacionades. Clica l'enllaç

Past Continuous Form And Use from IES Rosario de Acuña

Activities superlative and comparative

https://agendaweb.org/grammar/comparative-superlative-exercises.html

Year 5. Was or were?

A continuació teniu diverses pàgines per accedir a diferents activitats per practicar. 

Game 1

Activities

Year 5. Jobs vocabulary. Unit 4.

Afegeix la llegenda

Basketball player

 Builder 

Carpenter

   Chef

   Cleaner

   Fashion designer

   Film star

   Firefighter

   Inventor

    Journalist

Lawyer

   Musician

   Politician

    Scientist

    Singer

    Taxi driver

     Tv presenter

Farmer

Baker

Miners

Teacher

Doctor

Prova superlative

Year 6. Comparative and superlative adjectives

IF YOU'RE HAPPY

5 LITTLE DUCKS AND 5 LITTLE MONKEYS

BABY SHARK

COLOURS!

PUT ON YOUR SHOES

HOW'S THE WEATHER?

THE WHEELS ON THE BUS

I HAVE A PET

Comparative and superlative adjectives

Des d'aquest enllaç podeu anar a practicar:  Comparative and superlative

YEAR 6. Comparative adjectives

Aquests adjectius s'utilitzen per fer comparacions entre dues coses.

El comparatiu en anglès té dues formes, una per adjectius llargs i una altra per adjectius curts.

1. Adjectius llargs (2 síl·labes o més) utilitzam la paraula more per fer el comparatiu. 

more+ adjectiu+ than

The train is more comfortable than the bus (comfortable- more comfortable)

Japanese is more difficult than Spanish (difficult-more difficult)

2. Adjectius curts (d'1 síl·laba o 2 si la paraula acaba en consonant+y) 

adj + el sufix-er + than

Oslo is smaller than Berlin. (small – smaller)

Bob is taller than Jim. (tall – taller)

Quan acaben en y, canviam la y per una i a l'hora de fer el comparatiu afegint -er

I’m happier today than I was yesterday. (happy – happier)

També quan l'adjectiu acaba en consonant-vocal-consonant hem de duplicar la consonant final

Ex. big- bigger/ thin- thinner/ wet- wetter/ sad- sadder/ hot- hotter/ fat- fatther

3. Existeixen uns comparatius irregulars, que no segueixen les mateixes normes en la seva formació.  

good, better than

bad, worse than

far, further than

Year 4. Daily routines!

Year 6. Group B. You must/ You mustn't

Year 4. We've got geography!

Year 6 GROUP C. You must/ You mustn't

Year 4. What time is it?

Dilluns passat vàrem sortir al pati a fer una activitat diferent, treballant les hores. 

Cada grup de cinc persones tenia una carpeteta amb un dibuix d'un rellotge analògic. Les mestres havíem de comunicar una hora a un alumne de cada equip. Aquell alumne havia de correr a la veu de GO! i comunicar-la al seu company a cau d'orella, i aquest a l'altre, fins a arribar a la carpeteta, on havia de dibuixar les busques del rellotge correctament. 

Exemple: It's a quarter past one!

Year 5. Comparative games

Ahir vàrem practicar tot allò que hem après dels adjectius comparatius mitjançant 3 jocs diferents.

Ens vàrem organitzar en 6 grups de 4 o 5 persones. Ens col·locàrem en grups de taules per poder treballar més junts. D'aquests 6 grups, vàrem repartir 3 jocs diferents: un dominó, un de crucigrama i un altre de jugar amb els daus. En els dos primers havien de crear diferents frases utilitzant els adjectius comparatius que havíem après i practicat. Cada 10 minuts havíem d'anar canviant de lloc per poder passar per totes les activitats. Ens ha faltat més temps, haurem de repetir!

Aquí podeu veure les fotos de com ho vàrem passar. 

Year 6. Family members

Mind Map created by Beatriz Navarro Orvay with GoConqr


Si no us deixa veure´ls per poder obrir-los premeu "Already a member? Sign in here" i a continuació premeu la X per tancar, així us sortirà.

Donau-li al PLAY!!

Mind Map created by Beatriz Navarro Orvay with GoConqr

Year 4. Telling the time

Durant aquestes setmanes estam treballant les àrees, les hores i els dies de la setmana. 

Aquí us adjunto unes quantes fotos de les explicacions i jocs que realitzam.

A l'anterior enllaç de 4t us he adjuntat un parell de vídeos per cantar les hores, així que aquí us poso uns dels dies de la setmana. 

Year 4. 'What's the time' songs

Year 5. Comparative adjectives songs

Aquí podeu escoltar algunes cançons on utilitzen comparative adjectives. 

Year 5. Comparative adjectives

Durant aquesta unitat 3 estam treballant els adjectius comparatius. 

Aquests adjectius s'utilitzen per fer comparacions entre dues coses.

El comparatiu en anglès té dues formes, una per adjectius llargs i una altra per adjectius curts.

1. Adjectius llargs (2 síl·labes o més) utilitzam la paraula more per fer el comparatiu. 

more+ adjectiu+ than

The train is more comfortable than the bus (comfortable- more comfortable)

Japanese is more difficult than Spanish (difficult-more difficult)

2. Adjectius curts (d'1 síl·laba o 2 si la paraula acaba en consonant+y) 

adj + el sufix-er + than

Oslo is smaller than Berlin. (small – smaller)

Bob is taller than Jim. (tall – taller)

I’m happier today than I was yesterday. (happy – happier)

Quan acaben en y, canviam la y per una i a l'hora de fer el comparatiu afegint -er

També quan l'adjectiu acaba en consonant-vocal-consonant hem de duplicar la consonant final

Ex. big- bigger/ thin- thinner/ wet- wetter/ sad- sadder/ hot- hotter/ fat- fatther

3. Existeixen uns comparatius irregulars, que no segueixen les mateixes normes en la seva formació.  

good, better than

bad, worse than

far, further than

Year 6. Unit 3 Past Continuous.

Durant aquest tema 3 estam aprenent el "Past Continuous". Per això i per gaudir més de la gramàtica vàrem jugar al Murder Mistery, una versió simplificada del Cluedo. Aquest joc consisteix en endevinar els següents misteris: 

Who was dead?

What was he or she doing?

Where?

El vocabulary del que disposàvem: 

- Noms dels personatges: Hoo Zhang, Billy Hopper...

- Actions: take a nap, stroking the dog, reading a book, have a shower, eating lunch, making tea, smoking a pipe, talk on the phone, play cards and get dressed. 

- Places: garden, living room, dining room, bathroom, library, kitchen, study, bedroom, ballroom, hall. 

D'aquesta manera els alumnes, en grups de 4, anàven fent frases com aquestes: 

- Lynn Dyer was stroking the dog in the bathroom.

- Hoo Zhang was taking a nap in the garden.

- Waler Holden was reading a book in the kitchen, etc. 

Enllaç al pdf per jugar o imprimir
(no l'he creat jo, és feina compartida a internet)

Past Continuous and Past Simple examples in Songs!

Year 6. Past continuous

Today, in 6 year B, we've been practising this song with the Old Mcdonald tune.

Rose, our English Assistant, taught us the Present Continuous song and we have changed it to learn the past. 

To make the past continuous, 

to be plus ING

I was, you were, he was, she was

To be plus ING

Were you listening? Were you working hard?

Yes I was! No, you weren't!

Yes I was! No, you weren't!

To make the past continuous, 

to be plus ING